PERKEMBANGAN ilmu pengetahuan dan teknologi di era revolusi industri 4.0 menuju ke era society 5.0 menuntut dunia pendidikan untuk terus beradaptasi dalam menyiapkan murid yang tidak hanya cerdas secara akademik, tetapi juga memiliki kemampuan berpikir kritis, kreatif, kolaboratif, dan komunikatif. Paradigma pembelajaran abad ke-21 menekankan pentingnya pembelajaran yang bermakna dan mendalam (deep learning), di mana murid tidak hanya menghafal informasi, tetapi mampu memahami, menganalisis, dan menerapkan pengetahuan dalam konteks kehidupan nyata.
Namun, dalam praktiknya, banyak sekolah masih menghadapi tantangan dalam mengimplementasikan pembelajaran mendalam secara konsisten termasuk di SMK Teknologi Nasional Denpasar. Salah satu faktor penyebabnya adalah belum selarasnya visi dan misi sekolah dengan arah pengembangan pembelajaran serta relevan dengan pembelajaran mendalam.
Pembelajaran mendalam menekankan pada pemahaman konsep secara komprehensif, kemampuan berpikir kritis, pemecahan masalah, serta penerapan pengetahuan dalam konteks nyata. Prinsip pembel;ajaran mendalam di antaranya berkesadaran, bermakna dan menggembirakan. Visi dan misi sekolah yang belum terumuskan secara kontekstual sering kali menjadi hambatan dalam perencanaan dan pelaksanaan program pendidikan yang inovatif dan berorientasi pada pengembangan karakter serta kompetensi murid.
Oleh karena itu, diperlukan kegiatan penyelarasan visi dan misi sekolah berbasis pembelajaran mendalam sebagai upaya untuk memperkuat landasan filosofis dan arah strategis lembaga pendidikan. Melalui kegiatan ini, seluruh pemangku kepentingan sekolah, mulai dari pimpinan, guru, industri, hingga tenaga kependidikan dapat memiliki pemahaman bersama mengenai makna dan implementasi pembelajaran mendalam dalam konteks visi dan misi sekolah.
Dengan visi dan misi yang selaras dan relevan terhadap tuntutan zaman, diharapkan sekolah mampu menciptakan ekosistem pembelajaran yang menumbuhkan potensi murid secara utuh, SMK Teknologi Nasional adalah sekolah IT dan bisnis yang ada di Kota Denpasar. SMK Teknologi Nasional Denpasar atau yang sering disebut SMK Teknas berada di bawah Perdiknas Denpasar. Perdiknas Denpasar memiliki unit yaitu Undiknas University, SMP Nasional Denpasar dan SMK Teknologi Nasional Denpasar.
SMK Teknas sebagai unit termuda di Perdiknas Denpasar berdiri pada 10 Februari 2009. Sebagai sekolah kejuruan, SMK Teknas memiliki peran strategis dalam mempersiapkan sumber daya manusia yang kompeten, berdaya saing, dan siap kerja sesuai kebutuhan dunia usaha dan dunia industri (Dudi). Perkembangan teknologi dan dinamika industri yang sangat cepat menuntut proses pembelajaran di sekolah tidak hanya berorientasi pada teori, tetapi juga menekankan pada pengalaman praktik nyata melalui pembelajaran berbasis proyek, kolaborasi, dan kemitraan yang berkelanjutan dengan pihak industri.
SMK Teknologi Nasional Denpasar merupakan sekolah kejuruan yang memfasilitasi seluruh komponen sekolah untuk mengadaptasi dengan berbagai berubahan positif dalam menciptakan lingkungan belajar yang aktif, inovatif, berpikir kritis, kompetitif dan kemampuan teknologi digitalisasi demi mewujudkan lulusan yang sesuai dengan 8 dimensi profil lulusan yakni beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi.
Untuk mewujudkan hal tersebut, maka SMK Teknologi Nasional Denpasar merancang dan melaksanakan program Gema Teknas (Guru dan Mitra Industri Mengajar di SMK Teknologi Nasional Denpasar) sebagai bentuk nyata praktik pedagogis dan kemitraan pembelajaran dengan mengundang guru tamu dari dunia industri dan merupakan salah satu strategi penting dalam mewujudkan link and match antara sekolah dan industri. Melalui program Gema Teknas, murid tidak hanya memperoleh pengetahuan teknis, tetapi juga keterampilan abad ke-21 seperti kemampuan berpikir kritis, bekerja sama, berkomunikasi efektif, dan beradaptasi terhadap perubahan dunia kerja.
Guru pun berperan sebagai fasilitator yang mengarahkan proses pembelajaran berbasis masalah (problem-based learning) dan proyek (project-based learning) yang relevan dengan pembelajaran mendalam dan kebutuhan dunia industri. Kemitraan dengan dunia industri memberikan peluang bagi sekolah untuk memperbarui kurikulum, metode pembelajaran, serta standar kompetensi sesuai kebutuhan nyata di lapangan. Kolaborasi ini juga membuka kesempatan bagi siswa untuk mengembangkan soft skills dan etos kerja profesional.
Program Gema Teknas (Guru dan Mitra Industri Mengajar di SMK Teknologi Nasional) adalah kegiatan pembelajaran yang menghadirkan praktisi atau profesional dari dunia usaha dan dunia industri (Dudi) ke sekolah untuk memberikan wawasan, pengetahuan, dan pengalaman nyata kepada murid. Gema bermakna menggambarkan gaung semangat inovasi dan pembelajaran mendalam yang menggema di SMK Teknologi Nasional Denpasar, melalui ilmu menyentuh dunia industri dan membangun kemitraan profesional. Program ini bertujuan menjembatani kebutuhan kompetensi industri dengan proses pembelajaran di sekolah sehingga siswa memperoleh pemahaman yang relevan dengan perkembangan teknologi, standar kerja, dan kebutuhan pasar kerja terkini.
Dengan adanya program Gema Teknas yang melibatkan kolaborasi, kemitraan dengan dunia industri dan praktik pedagogis diharapkan tercipta ekosistem pendidikan kejuruan yang adaptif, inovatif, dan produktif. Hasil akhir dari program ini adalah meningkatnya kompetensi guru-guru maupun murid, relevansi pembelajaran terhadap kebutuhan industri, serta terjalinnya hubungan sinergis antara sekolah dengan dunia kerja dalam mencetak lulusan yang siap bersaing, serta meningkatkan kualitas pendidikan yang berkelanjutan. Dr. Gr Ni Wayan Parwati Asih. S.Pd.,M.Pd.,CH.,C.Med
